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淺談兒的感覺統(tǒng)合治療
學習是大腦的一個重要機能，學習障礙（Learning Disabilities,LD）是由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)某些機能的異常，導致在聽、說、讀、寫、計算、推理等方面有障礙。
標簽：學習障礙，類別：相關(guān)文摘
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學習障礙孩子在學齡前可能有的特征
家長們在孩子的學業(yè)上發(fā)生令人難解的困難后，再追朔他們學齡前的一些行為舉止，往往會恍然，原來這些孩子在學齡前就有一些征兆，只是被忽視了。
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現(xiàn)代生活方式可能導致孩子學習障礙
學習障礙是指智力正常，但學習成績落后的現(xiàn)象。我們知道，學習障礙又是分為不同類型的，如按照課業(yè)可分為閱讀障礙、數(shù)學障礙、書寫障礙；按照心理能力發(fā)展，可分為語言能力障礙、知覺障礙和注意力障礙等。
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學習障礙流行病學資料
“學習障礙”是近年闖入我國公眾視線的。隨著社會競爭加劇，使用頻率越來越高�！皩W習障礙”指那些聰明伶俐、智力正常甚至超 常的孩子，學習中存在閱讀、書寫、拼字、表達、計算一種或幾種困難。
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學習障礙篩查量表
指導語：以下列出了有些學齡兒童可能會有的問題，請仔細地閱讀每一條，然后根據(jù)您所了解的被篩查學齡兒童的具體情況，在五個條目種選擇最接近該學齡兒童情況的級別進行評價，并將對應(yīng)的選項上打“√”，我們?yōu)槟蛯W童絕對保密，不要有任何顧慮，謝謝合作。
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學習障礙評定量表
評定方法：下面列出了一些兒童在學習中可能出現(xiàn)的問題，各項問題在該兒童出現(xiàn)的情況會不一樣，這里分為四種情況。
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學習障礙兒童的診斷工具
一般而言，確定學習障礙要由專家進行，可以采用如下方法來評估兒童的學習障礙
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學習障礙的早期干預
隨著知識經(jīng)濟的到來，學習能力對于個體的發(fā)展顯得越來越重要，由于各種原因被忽略的學習障礙(LeamingDisabilities，以下簡稱LD)現(xiàn)象也越來越多地被發(fā)現(xiàn)。
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學習障礙兒童的教育訓練
學習障礙兒童（Children With Learning Disabilities）又被譯為學習低能兒童、學習失調(diào)兒童、學習無能兒童、學習失能兒童等。
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學習障礙的行為療法
努力歸因是有效的心理訓練方法。他們研究發(fā)現(xiàn)具有成功傾向的兒童大多認為自己可以勝任學業(yè)挑戰(zhàn)，傾向于將成功原因歸于自己的能力和努力，將失敗歸于自己努力不夠。
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