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兒童行為問(wèn)題的流行病學(xué)
在認(rèn)識(shí)兒童行為問(wèn)題之前，必須知道兒童的正常行為，否則就會(huì)造成行為問(wèn)題診斷上的混亂。例如，小兒的不服從，發(fā)脾氣、倔強(qiáng)及退縮等行為，常使父母感到焦慮，教師感到煩惱，也使不少兒科醫(yī)生感到困惑。但在認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題時(shí)顯然存在著明顯的分歧，即這是一種正常現(xiàn)象，另一部分人則認(rèn)為這是一個(gè)較嚴(yán)重的問(wèn)題，是疾病的表現(xiàn)，應(yīng)予重視。因此了解兒童行為的正常發(fā)育是診斷兒童行為問(wèn)題的基礎(chǔ)。
標(biāo)簽：流行病學(xué)，類別：健康120
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學(xué)習(xí)障礙流行病學(xué)資料
“學(xué)習(xí)障礙”是近年闖入我國(guó)公眾視線的。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，使用頻率越來(lái)越高�！皩W(xué)習(xí)障礙”指那些聰明伶俐、智力正常甚至超 常的孩子，學(xué)習(xí)中存在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算一種或幾種困難。
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