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指導(dǎo)2至3歲的孩子學(xué)畫
2至3歲的孩子喜歡亂涂亂畫，但他們的畫帶有很大的隨意性，畫出來的東西只能是象征性的。有時(shí)成人根本看不懂，通常要孩子用語言和動(dòng)作來補(bǔ)充說明繪畫的內(nèi)容。那么，應(yīng)該如何指導(dǎo)2至3歲的孩子學(xué)畫呢?
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兒童的環(huán)境刺激與智力
孩子的天賦對(duì)其智力的發(fā)展至關(guān)重要，但是他只為智力的發(fā)展提供了可能性；如果沒有良好的環(huán)境和教育，就不能使這種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。孩子的生活環(huán)境，特別是家庭環(huán)境對(duì)智力發(fā)展的影響最為深遠(yuǎn)。
標(biāo)簽：環(huán)境刺激 - 家庭教育，類別：智力游戲
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六大因素影響孩子智商
對(duì)嬰兒進(jìn)行輕輕地?fù)崦纱龠M(jìn)寶寶的生長發(fā)育。應(yīng)堅(jiān)持每天3次對(duì)嬰兒頭、頸、胸及四肢做重點(diǎn)按摩，并撫摸嬰兒全身，每天堅(jiān)持15分鐘，連續(xù)10多天可見效。增強(qiáng)孩子記憶力要靠平時(shí)下功夫。家長要常常和孩子聊天，有時(shí)講一個(gè)短句，然后叫孩子倒過來講一遍。
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嬰兒啼哭的9種不同含義
不會(huì)說話的小寶寶當(dāng)需求得不到滿足時(shí)，總是用哭來表達(dá)。如果我們把新生兒的每一次哭聲都精確記錄和計(jì)算的話，他們每天大約要哭3個(gè)小時(shí)。吃驚嗎？你是否想過你的寶貝會(huì)哭這么久？他們當(dāng)然不是一次把哭的時(shí)間用完的，他們每一次的哭聲也不是在訴說著同一件事。
標(biāo)簽：啼哭 - 親子互動(dòng)，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
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孩子不宜太早玩的5種運(yùn)動(dòng)
年輕父母中，約七成想讓自己的孩子從小接受鍛煉，為的是讓孩子能有個(gè)健壯的身體。但兒童保健專家指出，過早地讓孩子從事某些健體運(yùn)動(dòng)不僅不利于孩子身體的鍛煉，反而容易造成傷害。專家介紹：人在過量運(yùn)動(dòng)時(shí)，為防止能量進(jìn)一步消耗，人會(huì)感覺極度疲勞，渾身無力，大腦反應(yīng)減慢。
標(biāo)簽：運(yùn)動(dòng)能力 - 早期發(fā)育，類別：運(yùn)動(dòng)智能
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天才，首先是注意力
對(duì)任何事若能專心、投入地學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)品質(zhì)佳，相對(duì)地，學(xué)習(xí)成果也會(huì)高人一等。由此可見注意力對(duì)于孩子成長的重要性。 如果孩子很容易被周遭的刺激所吸引，或者很容易為身旁的事情分心，這表明你的孩子缺乏足夠的注意力。這也許很讓你傷腦筋，但是并非不可補(bǔ)救哦！
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合作，孩子必備的素質(zhì)
合作，是幼兒未來發(fā)展、立足社會(huì)的重要素質(zhì)。在獨(dú)生子女越來越多的今天，這一素質(zhì)的培養(yǎng)顯得尤為重要。獨(dú)生子女在家里沒有伙伴，合作的機(jī)會(huì)很少，所以幼兒園應(yīng)加強(qiáng)幼兒合作的意識(shí)與能力的培養(yǎng)。
標(biāo)簽：合作能力 - 人格培養(yǎng)，類別：人際才能
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溺水的現(xiàn)場急救
嬰幼兒的溺死人數(shù)是所有意外事故死亡人數(shù)中最多的，尤其是1—4歲的小孩。溺水事件不單只發(fā)生在河川或大海，家庭洗衣機(jī)內(nèi)的水也有可能造成小孩溺死，還有許多的幼兒溺死事件發(fā)生在浴缸里。
標(biāo)簽：溺水，類別：溺水
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孩子成長——賞識(shí)與感動(dòng)
我們在教育女兒的時(shí)候，有一句口頭禪:“女兒不簡單，將來有出息！”后來女兒對(duì)我說:“爸，我發(fā)現(xiàn)你和媽媽的這種賞識(shí)教育很特別。我干任何事情你們都夸我不簡單，將來有出息。不知怎的，你們一夸，我心中就涌出了自信，渾身就充滿了力量。”
標(biāo)簽：賞識(shí)教育 - 個(gè)性發(fā)展，類別：賞識(shí)與挫折
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如何知道嬰兒是否吃飽？
綜合嬰兒的體重增長情況和每次吃奶的滿意程度，就能知道他的進(jìn)食量是否足夠。沒有衡器和醫(yī)生的地方，媽媽們判斷孩子是否吃得飽，都是根據(jù)孩子是否表現(xiàn)得知足，是否看上去精神很好來決定的。這種辦法至少在90％的情況下是準(zhǔn)確的。
標(biāo)簽大雜燴
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