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太強調讀寫算，限制智力發(fā)展
專門進行兒童畫研究的英國科學家表示：現(xiàn)在的學校教育過分強調對兒童讀寫和計算能力的培養(yǎng)，而這些恰恰抑制了兒童的創(chuàng)造力。她強調：教育界應該重視兒童畫在反映兒童的理解力、傳達他們自己的信息以及他們對自我的認識表達中所起的作用。
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