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怎樣對(duì)待孩子“興趣不穩(wěn)定”的情況
問：我的女兒今年四歲，上幼兒園中班。我們很想結(jié)合幼兒園的課程培養(yǎng)她在某一方面的興趣，但她的興趣很不穩(wěn)定，一開始愿意學(xué)習(xí)音樂，沒幾天又想去學(xué)繪畫，現(xiàn)在還想學(xué)舞蹈，現(xiàn)在我們也不知道她的興趣到底是什么。請(qǐng)問對(duì)這樣的孩子應(yīng)該怎樣對(duì)待？
標(biāo)簽：了解動(dòng)機(jī)，類別：護(hù)理需知
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了解動(dòng)機(jī)，及時(shí)評(píng)價(jià)
在一個(gè)幼兒園里，兒童正在準(zhǔn)備去散步。一個(gè)六歲的男孩關(guān)心備至地幫助一個(gè)小女孩：幫他扣上大衣扣、戴上頭巾、戴好手套，然后拉著她的手，等在大門口。一位成年人問他，“這是你的妹妹？”男孩驚異地看著他答道：“不，不是妹妹，因?yàn)樗��！辈⑶壹由弦痪洌骸皩?duì)小的要幫助啊!”很難想象，是男孩自己得出了“對(duì)小的要幫助”的結(jié)論。在他短短的生活經(jīng)歷中，一定是聽到父母或其他大人講過要幫助弱小者的話。如果大人不對(duì)兒童行為予以評(píng)價(jià)(批評(píng)不好的行為，表揚(yáng)好的行為），就不可能有正確的道德教育。
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