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教3歲寶寶數(shù)數(shù)，不在多，而在理解

現(xiàn)在的父母非常重視教寶寶數(shù)數(shù)，但往往不了解寶寶數(shù)數(shù)的特點(diǎn)和規(guī)律，更不懂教學(xué)方法。常常聽(tīng)到有的媽媽驕傲地說(shuō)小寶寶雖然才3歲，已經(jīng)能夠數(shù)到50個(gè)數(shù)了。在這些父母看來(lái)，寶寶數(shù)的數(shù)越多，就越聰明，其實(shí)不然。教3歲寶寶數(shù)數(shù)，不在多，而在理解。

標(biāo)簽：發(fā)育 - 智力開(kāi)發(fā) - 早期開(kāi)發(fā) - 家庭教育 - 早期教育，類(lèi)別：智能發(fā)育
如何讓孩子具備謙讓的品質(zhì)

謙讓表現(xiàn)出來(lái)的是胸懷的寬廣，是對(duì)他人的尊重。謙讓美就美在克己讓人。人人都這樣，就會(huì)減少摩擦，達(dá)到社會(huì)和諧�！翱兹谧尷妗钡墓适陆逃宋覀円淮忠淮闹袊�(guó)人。如果人人在交往中部能做到謙讓?zhuān)覀兊纳鐣?huì)就會(huì)更加和諧。

標(biāo)簽：早期教育，類(lèi)別：個(gè)性發(fā)展
支持孩子做他們感興趣的事情

興趣對(duì)一個(gè)人的個(gè)性形成有重，大作用，對(duì)孩子的興趣，父母應(yīng)該支持而不是反對(duì)，這樣方能使孩子的智力得以開(kāi)發(fā)，知識(shí)得以豐富，眼界得以開(kāi)闊。

標(biāo)簽：早期教育，類(lèi)別：發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)
讓孩子懂得謙虛才能更快的進(jìn)步

驕傲是戀舊的，它使孩子經(jīng)常沉湎于往日極少的勝利之中，故而不聽(tīng)他人的意見(jiàn)，最終讓驕傲成為自己人牛的絆腳石。因此，父母一定要培養(yǎng)孩子謙虛的性格。

標(biāo)簽：早期教育，類(lèi)別：品德教育
對(duì)待孩子：授人以魚(yú)不如授人以漁

年輕的父母比較重視對(duì)孩子的智力培養(yǎng)，但是，對(duì)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)卻常常掉以輕心。獨(dú)生子女普遍存在著依賴(lài)性強(qiáng)、獨(dú)立生活能力差的弱點(diǎn)。有不少孩子獨(dú)立生活能力特差，連湯勺都不會(huì)拿，把腳伸進(jìn)鞋子都不會(huì)。造成孩子的依賴(lài)性和獨(dú)立生活能力差的主要原因，是父母溺愛(ài)孩子，什么都不讓做，長(zhǎng)此下去，孩子必然不愿自己動(dòng)手做事，怕苦怕累。

標(biāo)簽：早期教育，類(lèi)別：家庭教育
不要讓孩子人為的放大困難

很多孩子在做事之前，都會(huì)覺(jué)得有很多困難，一想到這些，感覺(jué)困難重重，就開(kāi)始害怕自己做不好，影響了自己做事的情緒，情緒不好，事情肯定做不好。

標(biāo)簽：早期教育，類(lèi)別：賞識(shí)與挫折
孩子小小年紀(jì)就吸煙喝酒怎么辦

朋友圈的壓力、社會(huì)文化環(huán)境、小孩的任性和家庭中缺乏交流等因素使孩子很容易染上煙癮，酒癮。因此，教育孩子不吸煙、不喝酒是非常重要的。

標(biāo)簽：早期教育，類(lèi)別：不良習(xí)慣
如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存的能力

隨著寶寶動(dòng)作技能和自我意識(shí)的發(fā)展，開(kāi)始有了學(xué)習(xí)自我服務(wù)并為家人服務(wù)的愿望和興趣。例如，一旦學(xué)會(huì)了走，他就樂(lè)意走來(lái)走去，幫大人拿東西；一旦學(xué)會(huì)了將勺子凹面裝上食物，他就樂(lè)此不疲地練習(xí)自己剛剛掌握的這一技能。這正是培養(yǎng)寶寶獨(dú)立生活能力的契機(jī)。及時(shí)鼓勵(lì)和培養(yǎng)寶寶有規(guī)律、有條理的生活衛(wèi)生習(xí)慣和能力，不僅能促進(jìn)寶寶動(dòng)作技能的發(fā)展，提高健康水平，還能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性、自信心，使寶寶保持愉快的情緒。寶寶一旦形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和能力，將會(huì)受益終生。

標(biāo)簽：早期教育，類(lèi)別：父母之道
孩子行為能力訓(xùn)練的方法

以下3種方法可以訓(xùn)練孩子的行為能力。與小朋友打招呼：讓嬰兒與其他同齡的嬰兒在一起玩玩具，讓嬰兒主動(dòng)地與小朋友打招呼。見(jiàn)到小朋友會(huì)打招呼，如發(fā)笑、點(diǎn)頭、抬手、尖叫、搖晃身體等。開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)先進(jìn)行示范，然后拉著嬰兒的手做打招呼的動(dòng)作，并且說(shuō)：“嗨！”、“歡迎歡迎！”讓嬰兒模仿。

標(biāo)簽：早期教育，類(lèi)別：行為習(xí)慣
適合訓(xùn)練寶寶時(shí)空能力的小游戲

時(shí)間和空間是抽象的概念，它既看不見(jiàn)，又摸不著，因此，3歲以前的寶寶由于生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，接觸外界較少，很難掌握。3歲以后，隨著與外面接觸的機(jī)會(huì)日益增多，生活內(nèi)容逐漸豐富，經(jīng)驗(yàn)也不斷增多，他們開(kāi)始有了初步的時(shí)間和空間的概念。

標(biāo)簽：早期教育，類(lèi)別：游戲互動(dòng)

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