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0至3個月嬰兒智能開發(fā)與干預(yù)訓(xùn)練方案

感知覺是人類最初的認(rèn)識過程和活動，是嬰兒認(rèn)識世界和自我的重要手段，嬰兒依靠感知到的信息對外在世界作出反應(yīng)，如果不能用感官接觸到、看到、聽到或嗅到、嘗到某個物體，則他就很難了解、認(rèn)識這個物體。記憶、思維、想象、學(xué)習(xí)、言語等心理活動都是直接或間接地在感知覺基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。

標(biāo)簽：感知覺 - 早期開發(fā)，類別：智力游戲
哭聲越豐富越有語言天賦

每個嬰兒啼哭時，聲調(diào)變化并不一樣，而聲調(diào)變化越豐富，表明這個嬰兒以后的語言能力就越強。新生兒在剛出生一周內(nèi)啼哭的聲調(diào)越豐富，那么當(dāng)他長到一歲半時，就越能本能地學(xué)會更多的詞句。反之，旋律單一的啼哭聲預(yù)示著這名嬰兒以后學(xué)說話困難會大些。

標(biāo)簽：語言發(fā)展 - 啼哭，類別：智能發(fā)育
口吃的矯治原理與方法

口吃者講話有個壞習(xí)慣，即過重、過快、過急。發(fā)音法就是針對口吃者的不良習(xí)慣，強調(diào)說話要"輕柔、緩慢、誘導(dǎo)"。1、發(fā)音法。口吃者講話有個壞習(xí)慣，即過重、過快、過急。發(fā)音法就是針對口吃者的不良習(xí)慣，強調(diào)說話要"輕柔、緩慢、誘導(dǎo)"�？诔哉咧灰獙W(xué)會用發(fā)音法講話，他們的口吃現(xiàn)象就消失，這是矯治口吃的法寶。本站矯治口吃見效快的奧秘就在于此。

標(biāo)簽：口吃矯治，類別：特殊兒童
嬰兒智力的八次飛躍

嬰兒在第46周做事會知道先干什么后干什么，意識到事情有一定的順序。他開始喜歡自己的事情自己做，通過反復(fù)做某件事情來加深對順序這一概念的認(rèn)識與印象。不足之處是他以為這一順序都是固定不變的。第55周的嬰兒會發(fā)現(xiàn)事情的先后順序是可以隨著自己的意愿隨意改變得，于是他能夠按照自己的心愿來制定計劃，明確表示自己的要求。

標(biāo)簽：關(guān)鍵期 - 早期發(fā)育，類別：智能發(fā)育
如何矯正孩子的語言障礙

兒童語言的發(fā)展包括兩個方面：一是對語言的理解，二是主動說出的語言。孩子往往是先理解語言，然后才會說話。

標(biāo)簽：語言障礙 - 矯正指導(dǎo)，類別：特殊兒童
怎樣對待委靡不振的弱智兒童

腦性癱瘓簡稱腦癱，是一種由腦病變引起的運動機能障礙、運動失調(diào)、智力低下的綜合病癥。在胎兒期，母親患病，如風(fēng)疹、妊娠中毒癥、胎盤早期剝離：出生時，新生兒窒息、顱內(nèi)出血；出生后，嬰兒期的各種腦炎、腦膜炎、腦外傷、腦缺氧等，都可能形成腦性癱瘓。新生兒溶血病或其他高膽紅素血癥所致的核黃疸影響更為嚴(yán)重。

標(biāo)簽：弱智兒童 - 治療，類別：特殊兒童
如何對視力殘疾兒童進行知識教育

視力殘疾兒童的教育。按照我國“視力殘疾標(biāo)準(zhǔn)”，雙眼中好眼的最佳矯正視力低于０．０５或視野半徑小于１０度的為盲人。由于視力的缺陷，盲人常常用手的感覺來分辨事物，所以盲童的手在一定程度上代替了眼睛來認(rèn)識世界。

標(biāo)簽：視力殘疾 - 知識教育，類別：特殊兒童
學(xué)齡前是治療弱視的關(guān)鍵

弱視在我國是一個相當(dāng)嚴(yán)重的兒童健康問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，在我國3億多兒童中，大約有1000多萬兒童存在弱視。為此，我國著名眼科專家、北京大學(xué)第一醫(yī)院郭靜秋教授呼吁：及早發(fā)現(xiàn)和治療是治療弱視的關(guān)鍵。

標(biāo)簽：治療弱視，類別：特殊兒童
兒童自閉癥

兒童自閉癥（或稱孤獨癥）是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的發(fā)育障礙，也是廣泛性發(fā)育障礙中最為常見和典型的一種,它不是由一般的單一的原因造成的,而是來自多數(shù)原因的障礙癥候群。

標(biāo)簽：自閉癥 - 早期預(yù)防，類別：特殊兒童
當(dāng)危機降臨時

"哐當(dāng)"一聲。門被鎖上了，即刻便傳來女兒的喊叫聲，女兒把自己連同我的一大串鑰匙一同鎖在家里了。這可怎么辦？指望不到兩歲的女兒從那一大串鑰匙里找出開門的那一把來，根本不可能，就算她找得出來，憑她那雙稚敕的小手又怎么打得開門？

標(biāo)簽：危機 - 生活能力，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)

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