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  能夠包容他人、寬容他人錯(cuò)誤的人，一般都有很強(qiáng)的同理心，能夠從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題。

  有一個(gè)演說(shuō)家在小的時(shí)候非常喜歡看書(shū)，但當(dāng)時(shí)家里太窮買(mǎi)不起書(shū)。有一天，他在書(shū)店看書(shū)，趁人不備將一本想要的書(shū)塞進(jìn)大衣里。

  這時(shí)，書(shū)店老板走過(guò)來(lái)，要求他跟著自己去一趟辦公室。他心里一沉：“慘了，一定被發(fā)現(xiàn)了。”誰(shuí)知老板很熱情地說(shuō)：“小朋友，你一定是個(gè)好孩子，我看你總來(lái)我們書(shū)店看書(shū)。如果你今天借了一本書(shū)忘了告訴我，沒(méi)關(guān)系，先拿回去看。下次再借書(shū)跟我打個(gè)招呼就可以了。”

  他的小臉漲得通紅，明明是偷，人家卻說(shuō)成借，還說(shuō)自己是好孩子。老板的寬容對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生了巨大影響。從那以后，他再也沒(méi)做這種事．一直發(fā)奮讀書(shū)，自尊自愛(ài)。

  這位書(shū)店老板運(yùn)用了同理心，他認(rèn)為偷書(shū)的孩子肯定是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，用“借”保住了孩子的自尊，而自尊心是一個(gè)人精神人格的核心，在被保全和認(rèn)可的情況下，人才可能自覺(jué)約束自己的行為。事實(shí)證明，因?yàn)闀?shū)店老板的一次寬容，一個(gè)犯錯(cuò)的孩子最終成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的人。

  所以，寬容有一種非常正面的力量，更能觸動(dòng)孩子的內(nèi)心，它比批評(píng)和懲罰更容易使孩子接受，促使孩子自覺(jué)管理自己的行為，努力向上、向善。即使孩子真的犯了大錯(cuò)誤，譬如失足了，父母要講寬容。不寬容其錯(cuò)誤，但寬容其人，不把孩子看死，一定要給孩子重新做人的機(jī)會(huì)！

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