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　　明尼蘇達大學少兒發(fā)育研究所的專家進行了一項最全面的長期研究，來考察早期嬰幼兒與其照顧者形成的依戀形式，以及這種依戀與其后來的學業(yè)成就之間的關系。

　　研究者對174名孩子進行了長達16年的考察。他們首先考察了孩子們的家庭背景，諸如嬰兒對父母依戀的模式，孩子的自主性，孩子的自我調(diào)節(jié)能力，其家庭的整體狀況，以及母愛程度等。隨后，他們又考察了這些孩子在學校中的表現(xiàn)，考察他們在學校環(huán)境中的適應程度，以及在數(shù)學、閱讀能力、閱讀理解、拼寫等標準化考試中的成績。結(jié)果得出一個令人震驚的結(jié)論：在孩子智商一定的情況下，嬰兒對父母依戀的模式與程度是孩子日后學術成就最明顯的因素。

 　　許多專家都指出：嬰兒與父母和照顧者之間健康的關系，是孩子一生中良好人際關系的基礎。良好的人際關系就是對權威的尊重與同情心的流露，對于領導者來說，還包括與同事融洽相處的能力?？傊瑡雰簩Ω改傅囊缿倥c孩子日后的學業(yè)成就密切相關，而在此基礎上發(fā)展起來的這種良好的人際關系也同樣與孩子日后的學業(yè)成就有密切的關系。

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