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說說最令家長(zhǎng)抓狂的育兒?jiǎn)栴}

相信幾乎大家在養(yǎng)育孩子的過程中都曾遇到很頭疼的問題，卻不知道如何是好。下面為大家整理了五個(gè)最讓人“頭疼”的育兒?jiǎn)栴}。

標(biāo)簽：孩子 - 家庭教育 - 父母 - 育兒，類別：行為習(xí)慣
教娃講禮貌你別做錯(cuò)了

作為一名家長(zhǎng)，你需要承擔(dān)許多責(zé)任。當(dāng)然，孩子不僅需要被喂養(yǎng)，更需要被愛。除此之外，他們需要的是關(guān)于如何在公共場(chǎng)合表現(xiàn)的指導(dǎo)。掌握適當(dāng)?shù)亩Y儀知識(shí)，你的孩子在生活的各個(gè)方面會(huì)更快樂。

標(biāo)簽：孩子 - 家庭教育 - 行為品質(zhì) - 父母，類別：行為與習(xí)慣
放大招讓娃假后快樂上學(xué)去

一放假，很多孩子就樂瘋了，放肆玩。等到放完假上學(xué)，孩子們很難把心收回來放在學(xué)習(xí)上。那么有什么好的辦法可以幫助孩子情緒沒那么跌宕嗎？那當(dāng)然是有的。接下來，就讓我們一起了解一下。

標(biāo)簽：孩子 - 入學(xué)準(zhǔn)備 - 父母 - 家庭教育，類別：入學(xué)準(zhǔn)備
如何對(duì)孩子說“不” 這里有一些建議

管教孩子是件令人頭疼的事情。你想看到孩子的臉上一直掛著燦爛的笑容，那要學(xué)會(huì)說“不”，下列有9點(diǎn)小建議：

標(biāo)簽：孩子 - 家庭教育 - 父母 - 行為習(xí)慣，類別：人際溝通
孩子記性不好禍?zhǔn)卓赡苁鞘謾C(jī)

不可否認(rèn)，電子產(chǎn)品的確給我們的生活帶來很多便利，但我們也不能忽視其帶來的危害。如今，越來越多的孩子頻繁使用手機(jī)引起大眾的注意，“讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)”的呼吁聲也越來越高。

標(biāo)簽：孩子 - 父母 - 家庭教育 - 生長(zhǎng)發(fā)育，類別：日常活動(dòng)
運(yùn)動(dòng)雖好但這幾項(xiàng)不適合寶寶

為了孩子擁有一個(gè)強(qiáng)壯的體魄，家長(zhǎng)通常都會(huì)讓孩子進(jìn)行體育鍛煉。孩子進(jìn)行適量的體育活動(dòng)，可以促進(jìn)各方面機(jī)能的發(fā)展，使抵抗能力以及免疫能力增強(qiáng)。

標(biāo)簽：孩子 - 兒童健康 - 體育運(yùn)動(dòng) - 父母，類別：玩具游戲運(yùn)動(dòng)
如何讓孩子成人？請(qǐng)關(guān)注其道德發(fā)展

現(xiàn)在很多爸爸媽媽一味地注重孩子文化成績(jī)的好壞，而容易忽視孩子道德的發(fā)展。殊不知，道德對(duì)孩子來說很重要，是孩子能夠成人的基礎(chǔ)。所以，爸爸媽媽需要關(guān)注孩子的道德發(fā)展，讓孩子先成人再成才。

標(biāo)簽：孩子 - 家庭教育 - 父母 - 育兒，類別：品德教育
寶貝存在性格偏差這個(gè)得治

每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，性格不盡相同。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在一些孩子有性格偏差的問題。但是，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小對(duì)此并不在意。其實(shí)，大家要知道，如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的偏差性格，可以幫助他影響他健康成長(zhǎng)的不良因素。

標(biāo)簽：孩子 - 性格偏差 - 家庭教育 - 父母，類別：性格偏差
孩子邁入青春期你可別輕視Ta

剛剛踏入青春期的孩子，多給人以叛逆、桀驁的印象，很多爸爸媽媽表示當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí)容易和孩子產(chǎn)生矛盾，不容易相處，這是為什么呢？美國的精神理論分析家埃里克森認(rèn)為，12歲到18歲的孩子進(jìn)入了角色同一和角色混亂的階段，他們開始受到“自我概念”的困擾，也開始考慮“我是誰？”等一系列的問題，這也就是為什么這個(gè)階段的孩子會(huì)容易產(chǎn)生叛逆心理的原因了。

標(biāo)簽：孩子 - 父母 - 家庭教育 - 青春期，類別：日�；顒�(dòng)
孩子的道德發(fā)展水平，你造嗎？

孩子的道德發(fā)展和社會(huì)性的發(fā)展從來都不是孤立的，而是相輔相成的，社會(huì)性發(fā)展更是刺激了道德的形成和發(fā)展。所以，爸爸媽媽不能輕視孩子的道德發(fā)展，也不能孤立地看待孩子的道德發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展之間的關(guān)系。

標(biāo)簽：孩子 - 家庭教育 - 父母 - 人格教育，類別：品德教育

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