嬰兒哭鬧也許是心理在作怪

只要嬰兒哭鬧，父母?jìng)兊牡谝环磻?yīng)就是孩子餓了、尿濕了或者病了……這里要提醒父母?jìng)兊氖?，?duì)一向安靜的嬰兒，一連幾天哭鬧不止，而且父母抱在懷里時(shí)不哭鬧，一放到床上就手腳亂蹬、哭鬧不止，這是心理問(wèn)題，是由于父母不良的強(qiáng)化過(guò)程造成的。

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怕生，不用怕

嬰兒期的“怕生”現(xiàn)象一般持續(xù)到1歲半左右，隨著孩子年齡的增大，認(rèn)識(shí)范圍不斷擴(kuò)大，接觸陌生人機(jī)會(huì)增多，會(huì)自然逐漸消除對(duì)陌生人的恐懼，從而結(jié)束“怕生”現(xiàn)象。

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孩子對(duì)安撫物的依戀引發(fā)的問(wèn)題

有些孩子無(wú)論在何時(shí)、何地都會(huì)帶著安撫物，比如：布娃娃，因此這個(gè)安撫物會(huì)越來(lái)越臟，越來(lái)越破，可孩子通常會(huì)不讓父母清洗它，也不愿換新的。

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精神健康始于嬰幼兒期

兒童時(shí)期的心理衛(wèi)生對(duì)長(zhǎng)大后成為一個(gè)精神正常、品行良好的成年人是十分重要的。現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，眾多的父母對(duì)子女在身體的發(fā)育上傾注了極大的關(guān)注，而在子女心理的發(fā)育方面卻關(guān)注不夠或不知如何去做。

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嬰兒期兒童的心理衛(wèi)生

嬰兒出生后，即不斷接受外界環(huán)境的影響和刺激，不斷地形成條件反射，標(biāo)志著心理活動(dòng)的萌芽與發(fā)展，父母要根據(jù)嬰兒期兒童心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行心理培養(yǎng)與心理訓(xùn)練。

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剛出生的嬰兒有沒(méi)有心理活動(dòng)

為什么說(shuō)剛出生的嬰兒只有非條件反射而不具有心理現(xiàn)象呢？做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)即可證明：當(dāng)母親給剛出生的嬰兒喂奶時(shí)，必須要把奶頭放進(jìn)嬰兒嘴里，嬰兒才能吸吮奶汁；如果把奶頭放在嘴邊，嬰兒并不會(huì)尋找奶頭。

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1歲前后小兒依戀母親有何不同

依戀是嬰兒尋求并企圖保持在軀體上與另一人親密聯(lián)系的一種傾向。依戀的對(duì)象主要是母親或其他親近的養(yǎng)育者，主要表現(xiàn)為微笑、啼哭、咿咿呀呀、依偎、追隨等。

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告別母戀，才能健康成長(zhǎng)

1-4歲的孩子離不開(kāi)母親，是因?yàn)楹⒆訌男【驮谀赣H的關(guān)懷、愛(ài)撫和哺育下成長(zhǎng)，從小對(duì)母親產(chǎn)生了一種依戀情感，只有母親在身旁，孩子才會(huì)感到安全。

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嬰幼兒粘人不是壞習(xí)慣

很多父母把孩子“粘人”視為缺點(diǎn)，學(xué)前專家特別指出，嬰幼兒粘人不僅不是壞習(xí)慣，適當(dāng)粘人”還直接有利于將來(lái)的溝通和交流。

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培養(yǎng)一個(gè)合群的小寶寶

一位呱呱墜地的嬰兒，在臍帶未被剪斷前，從醫(yī)護(hù)人員手中抱給媽媽，媽媽口中開(kāi)始以懷胎時(shí)的稱呼叫他，并抱著他靠近胸部。當(dāng)媽媽叫他時(shí)，他突然停止哭聲，眼神為之一亮，緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著頭，搜尋聲音的來(lái)源，面部的肌肉壓力也頓時(shí)消失。

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