-
嬰兒是怎樣學(xué)習(xí)的（一）
嬰幼兒的智力發(fā)展一直是科學(xué)家十分關(guān)注的課題。盡管嬰幼兒腦科學(xué)研究有很大難度，科學(xué)家還是通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察在這一領(lǐng)域取得了重大進(jìn)展。
標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
-
早期教育對(duì)提高孩子智商的作用不可低估
遺傳是影響孩子智商的重要因素，但家教的作用也不可低估。尤其是在孩子大腦的發(fā)育階段，父母的培養(yǎng)，哪怕只是玩捉迷藏等簡(jiǎn)單的游戲，都有促進(jìn)孩子智力發(fā)育的作用。
-
當(dāng)代兒童教育的十大誤區(qū)
朱京偉在《為了孩子》雜志上撰文介紹了美國(guó)心理學(xué)家朱麗斯.塞根對(duì)當(dāng)代兒童教育的看法。朱麗斯.塞根認(rèn)為當(dāng)代兒童教育存在很多誤區(qū)，歸納起來(lái)有10個(gè)方面。當(dāng)然，這也只是一家之言。
標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
-
孩子畢竟是孩子嗎——黃全愈看素質(zhì)教育之三
“孩子畢竟是孩子”，這是一個(gè)似是而非的命題。孩子作為一個(gè)自然人，畢竟是孩子；但孩子又畢竟是一個(gè)有獨(dú)立人格的社會(huì)人，他們不是一般意義上的孩子。
標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
-
孩子能不能搞研究——黃全愈看素質(zhì)教育之二
美國(guó)孩子張口閉口就是“我認(rèn)為”，“根據(jù)我的思考”，“我的理論是……”“我的結(jié)論是……”在中國(guó)人眼里，這些乳臭未干的黃毛小子或丫頭，口氣大得不得了。
標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
-
“創(chuàng)造性”能不能教——黃全愈看素質(zhì)教育之一
如果說(shuō)中國(guó)的教育不行，為什么中國(guó)的中學(xué)生年年能擊敗眾多對(duì)手，獲得國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽的各種個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)？
標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
-
家庭教育和遺傳所起的作用幾乎等同
事實(shí)上，嬰幼兒在大腦成形時(shí)期，父母的關(guān)愛，哪怕僅僅是與嬰兒玩一個(gè)捉迷藏游戲，對(duì)孩子大腦成長(zhǎng)和智力開發(fā)也影響極大。
標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
-
如何訓(xùn)練貝貝的聽力
聽覺是貝貝探索世界、認(rèn)識(shí)世界、從外界獲取信息不可缺少的重要手段，言語(yǔ)、音樂等能力的發(fā)生發(fā)展都離不開聽覺。
-
音樂與聽覺
年輕的媽媽，你平時(shí)用什么方法哄貝貝入睡呢？是把他抱在手里，不停地拍打，還是把他放在搖籃里搖晃，亦或是給他唱搖籃曲？這些方法哪一種更好呢？
-
怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的藝術(shù)天賦
孩子的藝術(shù)天賦首先表現(xiàn)在他們的興趣之中。孩子對(duì)某一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的、不可遏止的興趣，很可能表明他具有這方面的天賦。
標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營(yíng)養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長(zhǎng)發(fā)育 游戲 親子互動(dòng) 胎教 語(yǔ)言行為 營(yíng)養(yǎng) 性格 多動(dòng)癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財(cái) 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動(dòng) 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個(gè)性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系