色彩，讓寶寶更加聰明

最近，國(guó)外有學(xué)者對(duì)300名嬰兒進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)5年的觀察和研究，結(jié)果表明：一個(gè)在五彩繽紛的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，其觀察、思維、記憶的發(fā)揮能力都高于普通色彩環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子。

標(biāo)簽：早期教育 - 認(rèn)知能力，類別：早期教育
一詞一世界，一語(yǔ)一天堂

孩子用他們的語(yǔ)詞建構(gòu)著屬于他們的世界。語(yǔ)詞是一根絲帶，沿著它，我們走進(jìn)孩子的世界；牽引著它，孩子蹣跚著成長(zhǎng)?！∨畠簩W(xué)語(yǔ)已經(jīng)到了雙詞語(yǔ)期，用兩個(gè)詞可以基本上表達(dá)她的意愿和想法。

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如何培養(yǎng)孩子的觀察力

你是不是位細(xì)心的父母？你有沒有總結(jié)出孩子觀察事物的一些特點(diǎn)？把你的心得和我們的介紹對(duì)照一下吧！　1、幼兒喜歡觀察活的、動(dòng)的物體，不喜歡觀察靜的物體。如孩子喜歡看小雞吃米、小貓玩球、小狗打架、小金魚游泳……而對(duì)于靜態(tài)的圖畫不喜歡去觀察。

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如何培養(yǎng)孩子的觀察力

你是不是位細(xì)心的父母？你有沒有總結(jié)出孩子觀察事物的一些特點(diǎn)？把你的心得和我們的介紹對(duì)照一下吧！　1、幼兒喜歡觀察活的、動(dòng)的物體，不喜歡觀察靜的物體。如孩子喜歡看小雞吃米、小貓玩球、小狗打架、小金魚游泳……而對(duì)于靜態(tài)的圖畫不喜歡去觀察。

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環(huán)境刺激不容忽視

曾經(jīng)有一個(gè)女孩滿3歲送幼兒園時(shí)，不會(huì)說話，也不和人交往，被懷疑為“孤獨(dú)癥”。但是她出生時(shí)很健康。原來是她出生4個(gè)月后父母均下海經(jīng)商，就把她托付給農(nóng)村來的一位老奶奶撫養(yǎng)，平時(shí)很少外出。老奶奶又不愛說話，很少和寶寶對(duì)話。入托時(shí)發(fā)現(xiàn)她存在上述問題。

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來！大家一起玩泥巴

幼兒泥塑活動(dòng)，是藝術(shù)教育中的一個(gè)重要組成部分，它不僅能讓幼兒在活動(dòng)中感受中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)美，受到美的熏陶、教育，而且還可以發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

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孩子在起跑線上輸?shù)闷饐?/a>

不知從何時(shí)起，對(duì)于孩子，父母?jìng)冮_始崇尚這樣一句話：“不能輸在起跑線上”。于是，在父母的安排下，孩子們到處“加班”，為了保險(xiǎn)起見，起跑線也被不斷向前推移，有的準(zhǔn)父母恨不得孩子在娘胎里就能識(shí)字。

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如何培養(yǎng)寶寶的記憶力，游戲活動(dòng)中多訓(xùn)練

正確的培養(yǎng)和教育能增強(qiáng)寶寶的記憶力，具有了較強(qiáng)的記憶力才能更好地學(xué)習(xí)和獲得經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)寶寶記憶的特點(diǎn)，培養(yǎng)寶寶的記憶力在方法要注意以下兩個(gè)重要的方面.......

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注意早期教育中幾種不正常的現(xiàn)象

提起早期教育，每個(gè)父母都非常關(guān)心，一般談起來都“頭頭是道”，是不是真正符合孩子身心發(fā)育的特點(diǎn)？根據(jù)我這幾年和父母及早教工作者的接觸。我認(rèn)為，目前在早期教育中有幾種不正常的現(xiàn)象值得注意.....

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早期教育不是智力開發(fā)而是要讓孩子身心健康

提到早期教育，不少父母就認(rèn)為是讓孩子沒出世就聽音樂，不管孩子會(huì)不會(huì)說話，6個(gè)月就開始看圖認(rèn)字、學(xué)外語(yǔ)，1歲數(shù)數(shù)，1歲半說兒歌、背誦唐詩(shī)；再大一點(diǎn)，奔波于各種特長(zhǎng)班、藝術(shù)班之間。

標(biāo)簽：早期教育 - 智力發(fā)展，類別：早期教育

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