怎樣才能開發(fā)孩子的智慧

要記住，真正的創(chuàng)造力是由時間所產(chǎn)生的厭倦狀態(tài)激發(fā)出來的。電視節(jié)目和電腦游戲給孩子們展示的是直觀的影像，而不是讓他們運用自己的想像力。這些節(jié)目和游戲也會阻礙孩子們參加與別人的社交活動，還會妨礙孩子們在實踐中親自動手的體驗。

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注意這些小細節(jié)　迅速提高寶寶智商

誰都希望自己的寶寶是個聰明伶俐的孩子，那爸爸媽媽要怎么做才能提高寶寶的智商呢？其實你可以通過以下11點來對你的寶寶進行智商培養(yǎng)。

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幼兒入園前5項必備技能

??還在為孩子進入幼兒園而擔(dān)心嗎？還在網(wǎng)上尋找?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)英文字母、數(shù)字、形狀、顏色的學(xué)習(xí)資料嗎？所有的父母都希望自己的孩子為幼兒園做好準備，很多家長會求助于學(xué)前教育產(chǎn)品，希望能讓孩子們贏得優(yōu)勢。但實際上，幼兒園準備并不僅僅像你想的那樣，學(xué)會ABC就跟123就行了。

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什么是紙片法的思考方法

筑波大學(xué)的川喜田二郎在十多年茼發(fā)表了叫作紙片法的思考法。這是一種將各種信息一一書寫于卡片上并加以排列，把相似和有關(guān)系的內(nèi)容的卡片加以歸類的做法。

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天天培養(yǎng)思考習(xí)慣進行腦訓(xùn)練

反應(yīng)靈敏的頭腦是產(chǎn)生好的主意的條件。這如同已做好預(yù)熱的汽車發(fā)動機一樣，處于立即能開出最高速度的狀態(tài)。不是這種狀態(tài)則不可能立刻出現(xiàn)好智慧。

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華萊士創(chuàng)造性思維的四階段論

經(jīng)過第一階段的有意識的努力后獲得的是稍高于一般常識但并不是成熟了的概念。經(jīng)過下一段的醞釀期，才象釀得名酒一般使概念超于成熟。然而，一般人闖不過醞釀期，也不相信醞釀期的存在，所以在第一階段徘徊不前。

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人的智力及其個體間的差異

所謂的智力，就是與人的各種認知活動直接相關(guān)的能力，它不是一種單一的能力，而是許多能力的綜合，例如，觀察力，記憶力，想象力，數(shù)學(xué)與邏輯能力，語言表達能力，形象思維能力等，其核心被認為是人的抽象思維能力，是人類所有的功能本領(lǐng)中最特殊、最超出其他生物種類的優(yōu)勢特性，是衡量人聰明與否最重要的標志。

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幼兒智力開發(fā)教育是有必要的

到三歲時，兒童腦重己接近成人腦重范圍。由此可見這個階段及時開發(fā)兒童智力的重要性和迫切性;另一方面，個體也只有在生命的最初幾年具有神經(jīng)系統(tǒng)的再生和自我修復(fù)能力，一旦錯過這個寶貴的階段，這種能力將幾近喪失。

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兒童大腦發(fā)育的決定性時期

某一天發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常穿的衣服變小了，不知不覺孩子長大了。孩子的大腦也在不知不覺地成長。研究證明，人的大腦在一生中不斷地發(fā)生著變化。孩子在需要的時候給孩子必要的刺激，可能嗎？就像孩子吃了父母給做的飯后會健康成長一樣，大腦也會在吸收和消化了餐桌上的對話后成長。孩子的大腦為了生存在不斷地進行回路繪制，持續(xù)地進行著工作。

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如何運用就餐對話提高寶寶注意力

在進行家庭就餐的時候，家長和寶寶的交流也是非常容易的一件事情。雖然3歲以下的寶寶，自己吃飯的時間比較少，或者沒有耐心坐到全家人一起吃完飯。不過，不管寶寶是否愿意，最好都要求寶寶在就餐結(jié)束之前，一直坐在餐桌旁。

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