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對(duì)我國超常教育的幾點(diǎn)思考
超常教育是針對(duì)智商超常兒童，采取適合他們個(gè)性的一種特殊教育。亦稱為"優(yōu)才教育"或"天才教育"。它并不是僅僅通過縮短學(xué)制、加快速度、提高難度來使超常兒童達(dá)到較高的學(xué)業(yè)水平，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的英才才是它最終的使命。多年的實(shí)踐表明，我國的超常教育已經(jīng)形成一定的理論和實(shí)踐模式，取得了較為豐碩的成果，但其中仍有些問題，值得我們關(guān)注和思考。
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