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最新研究表明爬行早教重要性爬行文化受推崇

最權(quán)威的兒童心理的研究雜志《兒童發(fā)展》發(fā)表了一篇來自哈佛教育學(xué)院現(xiàn)任院長(zhǎng)Kathleen MaCartney和其他兩位研究者的報(bào)告。他們花了十多年的時(shí)間研究早教的重要性，也帶來了關(guān)于早教的關(guān)鍵要素。今天，小編就和大家一起去找一找這一篇研究中給所有的爸爸媽媽們帶來了什么重要信息。

標(biāo)簽：兒童心理 - - 爬行早教，類別：企業(yè)動(dòng)態(tài)
如何使領(lǐng)養(yǎng)的孩子融入家庭

??對(duì)于養(yǎng)父母來說，會(huì)好奇領(lǐng)養(yǎng)的孩子是否能融入家庭，你是否真心愛他，他是否能感恩，這很正常。你只要記住，養(yǎng)父母與孩子的親生父母是一樣偉大的。

標(biāo)簽：收養(yǎng)孩子 - 兒童心理，類別：繼父母
要讓孩子從小克服依賴心理

人生在世想要安身立命，靠別人永遠(yuǎn)不是長(zhǎng)法。世上最能讓你依靠的那個(gè)人就是你自己。自己的命運(yùn)要靠自己來主宰，別人只能臨時(shí)拉你一把，推你一下，但你終究不能舍棄自己的生命之舟跳上別人的航船，因?yàn)槿魏稳硕疾粫?huì)搭載一個(gè)生命的重負(fù)在自己的船上。

標(biāo)簽：兒童心理，類別：人際才能
兒童孤僻與遲鈍原因及引導(dǎo)措施

孤僻和遲鈍是兒童在精神長(zhǎng)期緊張的狀態(tài)下發(fā)生的一種心理行為障礙，學(xué)齡前與學(xué)齡兒童是此癥的主體，且男孩較多見，在目前獨(dú)生子女多的情況下，其發(fā)病有所增加。

標(biāo)簽：兒童心理，類別：心理障礙
注意讓孩子遠(yuǎn)離考試焦慮癥

丁黎這樣一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為什么變得對(duì)考試如此焦慮？首先是因?yàn)楝F(xiàn)在的教育體制把分?jǐn)?shù)與學(xué)生的能力直接等同量化，迫使學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、校方都在追逐高分，刻意渲染分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，卻相對(duì)忽略學(xué)生的心理健康。

標(biāo)簽：兒童心理，類別：身心發(fā)育
如何防止孩子模仿他人自殺

自殺確實(shí)有一定的傳染性，而且青少年時(shí)期是人生中模仿能力最強(qiáng)的階段，同時(shí)自控力和辨別能力尚不成熟。經(jīng)過對(duì)一些青少年自殺案的分析我們發(fā)現(xiàn)，在自殺意向、自殺方式等方面有濃重的模仿痕跡，尤其是同性別相仿年齡的同學(xué)、朋友、熟人的自殺對(duì)青少年的傳染性更明顯。

標(biāo)簽：兒童心理，類別：心理障礙
如何判斷自己的孩子是否有自殺傾向

很多自殺者在自殺前，大多都會(huì)談起死亡的話題，如果您的孩子曾經(jīng)說過這樣的話，一定要提高警惕。有自殺傾向的孩子還會(huì)有一些其他的征兆，作為家長(zhǎng)一定要注意以下這些行為。

標(biāo)簽：兒童心理，類別：心理障礙
如何幫助孩子正確認(rèn)識(shí)死亡走出自殺誤區(qū)

當(dāng)前青少年由于缺乏必要的挫折教育和心理素質(zhì)教育，容易因?yàn)橐粫r(shí)苦悶或瞬間沖動(dòng)產(chǎn)生自殺念頭，但他們的這種念頭絕對(duì)沒有成人因“價(jià)值觀破滅”導(dǎo)致自殺那樣堅(jiān)決，只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行合適的開導(dǎo)勸解，孩子很容易走出“自殺”誤區(qū)。

標(biāo)簽：兒童心理，類別：心理障礙
孩子成長(zhǎng)過程中的心理問題不容忽視

自閉癥兒童往往喜歡恒定不變的環(huán)境，厭煩改變。比如，在搬家時(shí)，當(dāng)家具的布置與原來有所不同時(shí)，就會(huì)陷入一種持續(xù)不安的狀態(tài)。另外，也有表現(xiàn)出不明原因的異常不安、恐懼和沖動(dòng)行為等與分裂癥很相似的癥狀。

標(biāo)簽：兒童心理，類別：干預(yù)
讓孩子正確面對(duì)對(duì)老師的愛慕

小玉是不是精神出了問題呢？她為什么如此執(zhí)著地認(rèn)為男女之間只要存在單獨(dú)的接觸就都是男方有“那個(gè)意思”呢？并且一再地證明“男人沒一個(gè)好東西”，這背后強(qiáng)大的動(dòng)力是什么呢？

標(biāo)簽：兒童心理，類別：身心發(fā)育

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