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國際象棋是智慧的體操
國際象棋作為一項(xiàng)智力競(jìng)技項(xiàng)目而風(fēng)靡于世，專家認(rèn)為，學(xué)校開展這種活動(dòng)有助于孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。孩子們特別喜歡下國際象棋。因?yàn)閲H象棋立體造型的棋子，生動(dòng)形象,跟孩子們的玩具一樣。
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繪畫日記記錄金色童年
一個(gè)好的藝術(shù)指導(dǎo)者，不僅僅要教會(huì)孩子畫畫，還要培養(yǎng)他們對(duì)于生活藝術(shù)具有審美的能力，并能隨時(shí)隨地提高孩子的審美品味。培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力是十分重要的。生活中到處都有美，美的景色，美的事物，美好的感情。只有眼睛發(fā)現(xiàn)了美，手才能表現(xiàn)美。
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孩子天生有個(gè)性
孩子也有個(gè)性，而不同個(gè)性的孩子對(duì)未來機(jī)遇的把握能力是各不相同的。有的機(jī)遇容易讓這種個(gè)性的孩子抓住，有的機(jī)遇卻根本不適合他。因此父母很有必要了解一下性格與機(jī)遇之間的關(guān)系，這樣才能為自己的孩子準(zhǔn)備好把握機(jī)遇的最佳條件。
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家庭訓(xùn)練技巧發(fā)展兒童創(chuàng)造力
如戲劇方式。假裝不能用語言溝通，必須通過啞劇，手勢(shì)及臉部表情傳遞彼此信息，可假扮飯店、機(jī)場(chǎng)或公園里人的生活百態(tài)，而且給孩子一疊紙、鉛筆和蠟筆，畫出對(duì)方演出來的情節(jié)。
標(biāo)簽：創(chuàng)造力 - 家庭訓(xùn)練，類別：發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)
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當(dāng)孩子進(jìn)入了“最初反抗期”
兩三歲的兒童已進(jìn)入"最初反抗期"。這個(gè)時(shí)期的兒童傾向于頑固和嚴(yán)厲，想要什么，就非要什么不可，不但不容更改，而且十萬火急，不容易妥協(xié)，不容易適應(yīng)環(huán)境。
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不能弱化孩子能力
所謂“弱化了孩子的能力培養(yǎng)”，就是隨著物質(zhì)生活水平的提高，多數(shù)家庭養(yǎng)育孩子的人力資源充足，養(yǎng)護(hù)人員在養(yǎng)育孩子的過程中，事事包辦代替，剝奪了孩子自己做的機(jī)會(huì)，久而久之孩子該做的不會(huì)做，逐步發(fā)展到不想做。
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她不再頻頻要求小解了
孩子頻頻小解，是一個(gè)典型的強(qiáng)迫心理反應(yīng)，是過度緊張?jiān)斐傻慕箲]。一方面，老師告訴她尿床并不是什么大事，無需太介意。另一方面，要培養(yǎng)控制能力，提高意志水平，比如在音樂、繪畫和體育活動(dòng)中有意培養(yǎng)她的意志力和控制力，
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4歲寶寶吃手矯治法
幼小孩子吃手是天性，但四歲以上的大孩子吃手就有身體或心理方面的問題。對(duì)吃手的孩子不能采取強(qiáng)硬措施，任何形式的打罵或懲罰都無效，且?guī)砀弊饔谩Ｒ怨膭?lì)的方式來促進(jìn)孩子改掉壞習(xí)慣。
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3個(gè)月兒童為何厭奶？
這種厭食牛奶就是小兒對(duì)媽媽的一種訴說：“媽媽，不要再給我過多的牛奶了，我的肝臟和腎臟的負(fù)擔(dān)已經(jīng)太大了，會(huì)把他們累壞的，再說，媽媽可不要給我喂成小胖子，讓我在兒童期就患上成人病，在青年時(shí)代就得上老年病。我不吃過多的奶就是向媽媽發(fā)出‘警告’牛奶給多了，讓我歇一歇吧�！�
標(biāo)簽：厭奶 - 行動(dòng)表達(dá)，類別：進(jìn)餐習(xí)慣
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如何培養(yǎng)孩子的自理能力
家長(zhǎng)缺乏培養(yǎng)孩子自理能力的意識(shí)，主要有兩方面的原因，一方面是心疼孩子，不愿意讓孩子“受苦”。另一方面是家長(zhǎng)的怕麻煩。孩子的自理能力與責(zé)任心是緊密相連的，缺乏鍛煉就會(huì)喪失做人的一種能力，無法站在已有的經(jīng)驗(yàn)高度上體會(huì)對(duì)他人的責(zé)任心。
標(biāo)簽大雜燴
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