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詢問孩子情況 說話方式很重要

  有位家長說,她的孩子總是哭著從幼兒園回來,在家里也總是不愿意說幼兒園里的事,于是她去了孩子的幼兒園,發(fā)現(xiàn)女兒的班里一片混亂:孩子的衣服扔了一地:沒有一個孩子在聽老師的話;一些孩子在打鬧:一些孩子在亂涂亂畫:甚至有一個小男孩正在剪一個小女孩的頭發(fā)!那位年輕的老師雖然和藹親切,但不懂如何在孩子中建立秩序。她忍不住問孩子:“幼兒園里一塌糊涂,總是這樣嗎?你為什么從來不告訴媽媽?”

  這位家長發(fā)現(xiàn),女兒無法正確表達自己的意思。于是她對孩子說:“告訴我你講不出的時候是怎么做的?”如果女兒還是表達不出來,你就讓她用畫畫來表示,慢慢地,孩子的表達能力提高了,家長也就可以及時了解幼兒園里發(fā)生的情況了。

  專家建議有些4-6歲的孩子可能無法恰當?shù)乇磉_出他所遇到的困難。家長要注意如果孩子總是喜歡哭、不愿意吃飯睡覺、不愿意去幼兒園、總是顯得悶悶不樂、不愛說話或者老說肚子痛,那么你的孩子就可能是在幼兒園遇上麻煩,卻說不清楚。

  為了鼓勵孩子表達出他的真實感受,家長詢問孩子時,一定要避免說“想想清楚再說”,“你們老師不是這么說的”之類的話,應(yīng)該問孩子一些諸如:“你最喜歡幼兒園哪一點?”“今年的老師和去年的老師有什么不一樣?”之類有啟發(fā)性的問題,要耐心傾聽孩子跳躍式的回答,這會讓你了解到,究竟是什么在困擾孩子。

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